Formation : Devenir tuteur d’entreprise : les clefs de la réussite - SPÉCIAL adhérents FAFIEC

1 Placer la mission de tuteur dans son environnement

• Identifier les enjeux du tutorat pour chaque acteur (entreprise, tuteur et personne tutorée).
• Prendre en compte le contexte de l’entreprise (convention collective, règlement intérieur, hygiène et sécurité).
• Appréhender les différents cadres juridiques liés au tutorat.
• Repérer les différentes situations de tutorat : nouvel arrivé, salarié déjà en poste, jeune en formation, salarié en reconversion…
• Reconnaître les différentes situations de tutorat et leurs spécificités :
  • jeunes nouvellement embauchés ;
  • salariés en démarche de formation diplômante via la formation continue, la VAE ;
  • salariés en situation de changement de métier ou d’emploi ;
  • préparation aux CQP de la branche, transfert ou évolution d’activité dans le métier.

Applications pratiques :

• Être capable de connaître son rôle de tuteur et savoir identifier rapidement les différentes situations de tutorat lié à son environnement. Connaître la législation et éviter les erreurs juridiques.

2 Identifier les compétences clés du tuteur et préciser son rôle et ses missions

• Prendre du recul et identifier ses propres savoir-faire et compétences clés.
• Prendre de la distance sur sa pratique professionnelle.
• Connaître les 6 étapes du processus pour transmettre efficacement ses compétences.
• Identifier son rôle et ses missions aux 6 phases du processus.

Applications pratiques :

• Être capable au cours de la formation de savoir identifier ses compétences et savoir-faire professionnels clés à transférer et savoir remplir son portefeuille de compétences. Fiches outils qui vont permettre cette identification de compétences à transférer.

3 Construire l’ingénierie pédagogique pour chaque situation de tutorat et maîtriser les techniques en pédagogie

• Construire l’escalier pédagogique pour une mission de tutorat.
• Choisir les techniques, élaborer les outils de formation adaptés à chaque situation.
• Comprendre comment l’adulte apprend et comment transférer son expertise.
• Choisir les outils pédagogiques appropriés.
• Adapter son mode d’intervention entre directivité et délégation.
• Adopter les postures efficaces
• et savoir communiquer.
• Transmettre un geste professionnel, prendre conscience de sa propre stratégie d’action professionnelle et aider le tutoré à développer les siennes à chaque étape.
• Faire faire, reprendre et / ou consolider.

Applications pratiques :

• Être capable de réaliser l’ingénierie pédagogique (les différentes étapes pour transférer un savoir-faire) et choisir les techniques de tutorat appropriée. Cas pratique "Mentor" pour s’entraîner.

4 Accompagner le tutoré et adopter la bonne posture tout au long du processus"

• Adopter une posture relationnelle efficace.
• Assurer la relation contractuelle avec l’organisme de formation ou les formateurs internes.
• Participer à l’organisation de l’entreprise dans le cadre du tutorat.
• Planifier et préparer les bilans : valider l’atteinte des objectifs d’apprentissage et d’intégration.
• Suivre et évaluer le salarié à partir des outils mis à disposition.

Applications pratiques :

• Être capable de choisir la bonne posture pour réussir le transfert.

Pour qui

• Tout salarié volontaire appelé à une fonction de tuteur.

Prérequis

Avoir 5 ans d’expérience dans le métier ou être titulaire d’un diplôme au moins équivalent à celui préparé et avoir deux ans d’expérience dans le métier.

Avoir une connaissance générale du fonctionnement de l’entreprise.

Avoir envie et le goût de transmettre ses compétences.

• Placer la mission de tuteur dans son environnement.
• Identifier les compétences clés du tuteur et préciser son rôle et ses missions.
• Construire l’ingénierie pédagogique pour chaque situation de tutorat et maîtriser les techniques en pédagogie.
• Accompagner le tutoré et adopter la bonne posture tout au long du processus.

Points forts

• Méthodes pédagogiques
  • Exposés.
  • Jeu Mission Tutor.
  • Cas pratique fil rouge Mentor.