LES TENDANCES 2019

Pascale Bélorgey nous présente les principales tendances des DLEA 2019

• A l’heure du digital en formation, l’humain reste au cœur des dispositifs. Le présentiel est très présent (58% des projets présentés sont blended). Les dispositifs 100% distanciels intègrent presque tous une dimension communautaire (partage des bonnes pratiques, retours d’expériences entre pairs, réseaux sociaux, activités collaboratives à distance…).

• Les dispositifs s’inscrivent dans la durée. 20 dispositifs sur 22 durent au minimum 2 à 3 semaines et 7 s’étalent sur 4 à 6 semaines. 4 autres ont une durée indéterminée puisque des nouveaux contenus ou challenges sont poussés tout au long de l’année.

• L’attractivité des dispositifs est travaillée pour engager les apprenants. Les formations étant de plus en plus souvent facultatives, les candidats imaginent des modalités de formation disruptives ou usent d’un storytelling inattendu… avec une préférence pour les vidéos, les serious games, les challenges opérationnels et des systèmes de simulation qui incluent parfois la réalité virtuelle.

• A l’heure où tout s’accélère, le micro-learning est plébiscité. Des grains d’apprentissage courts, voire très courts, sont présents dans plus de la moitié des dispositifs et pour deux tiers d’entre eux via des applications sur mobile. L’apprenant doit pouvoir se former quand il veut et où il veut. La formation entre dans son quotidien, à la frontière entre vie professionnelle et personnelle.

• L’adaptive learning émerge grâce à la modularité des contenus. Un tiers des candidats a conçu des dispositifs avec des quiz amont, des tests d’auto-positionnement ou entretiens qui permettent à l’apprenant de suivre un  parcours personnalisé selon son niveau et ses besoins.

• La réalité virtuelle/augmentée confirme son entrée dans la formation. Un tiers des dispositifs y font appel, contre 21% l’an dernier. Au-delà de l’effet nouveauté et attractivité, la simulation permet un gain de temps et de coûts important.

• Bonne nouvelle pour l’efficacité, les Learning Analytics sont légion. Taux de connexion, de progression, de complétion, de succès aux quiz de validation des acquis… mais aussi une très nette progression des KPIs reliant la formation à l’activité business de l’entreprise : 55% des dispositifs intègrent  les impacts de la formation dans des indicateurs ou objectifs clairement identifiés en amont.