Formation - Animer une communauté virtuelle et tutorer à distance

• Un autodiagnostic.

1 - Définir le projet de communauté d’apprentissage

• Distinguer les différents types de communauté en ligne.
• Déterminer la finalité de la communauté envisagée : identifier les critères/conditions de réussite.
• Envisager le passage de la communauté d'apprentissage à la communauté de pratique.
• Identifier les fonctionnalités utiles des outils mis à disposition.

2 - Générer une dynamique positive de coopération

• Susciter les attitudes fondamentales nécessaires à la communauté d’apprentissage.

3 - Donner l’impulsion et maintenir l’intérêt

• Créer des rituels.
• Multiplier les occasions d'apprendre au sein de la communauté :
• Alimenter les contenus.
• Organiser la veille sur les thèmes d'apprentissage.
• Susciter les échanges entre participants (forum, chats…).
• Veiller à la fiabilité des informations.
• Susciter des évènements.
• Communiquer sur la communauté.

4 - Tutorer à distance

• Identifier rôles du tuteur à distance.
• Adapter son intervention aux besoins de chaque apprenant.
• Bien se situer dans la relation d’accompagnement.
• S’appuyer sur une charte tutorale.
• Suivre le tutorat à distance.
• Clôturer le tutorat.

• Un programme de renforcement et une classe virtuelle.