Formation et développement des compétences dans le secteur public

1 - Structurer une démarche de gestion prévisionnelle des compétences

• Clarifier la finalité et les composantes d’un plan de développement des compétences dans un cadre réglementé.
• Concevoir une démarche de planification pluriannuelle compatible avec les orientations stratégiques d'une collectivité ou d’un établissement public.
• Articuler le plan avec les autres politiques RH (mobilité, égalité professionnelle, qualité de vie au travail).

2 - Définir les priorités en matière de développement des compétences

• Identifier les grandes transformations qui impactent les métiers publics (numérique, transitions, évolutions statutaires…).
• Traduire les orientations politiques et les schémas de mandature en axes de développement mobilisateurs.

3 - Recueillir et analyser les besoins de formation

• Mobiliser différents outils pour recueillir les besoins (entretiens, bilans de parcours, enquêtes agents).
• Confronter les besoins exprimés avec les objectifs de service et les ressources disponibles.
• Promouvoir des modalités diversifiées de développement (formation en situation de travail, tutorat, e-learning…).

4 - Hiérarchiser les actions et élaborer le budget prévisionnel

• Croiser priorités institutionnelles, urgences de terrain et contraintes budgétaires.
• Construire des arbitrages fondés sur des critères partagés.
• Mobiliser les dispositifs de financement disponibles dans la fonction publique (CPF, plan local, partenariats…).

5 - Valoriser la politique de formation auprès des instances

• Préparer une présentation claire et argumentée aux instances de dialogue social (comités sociaux, commissions formation…).
• Mettre en récit les orientations retenues pour renforcer l’adhésion.
• Partager les résultats et les perspectives de la politique de formation avec les acteurs internes.

6 - Mettre en œuvre et ajuster le plan

• Définir des indicateurs de suivi pertinents au regard des objectifs fixés.
• Organiser un pilotage souple permettant de s’adapter aux imprévus.
• Analyser les résultats et identifier des leviers d’amélioration continue.