Formation - Former en situation professionnelle

De l'analyse des besoins à la conception pédagogique (2 jours)

1 - Concevoir une action de formation ancrée dans la réalité professionnelle

• Identifier les besoins de formation à partir d’une situation professionnelle.
• Définir des objectifs pédagogiques avec la taxonomie de Bloom.
• Construire un programme pédagogique structuré : séquences, progressivité, alternance.

2 - Élaborer des supports et choisir des modalités pédagogiques

• Choisir des méthodes d’animation actives adaptées aux contenus et aux participants.
• Créer des supports efficaces pour favoriser la mémorisation.
• Préparer une séquence pédagogique complète à partir d’un objectif d’apprentissage.

3 - Activités à distance

• 2 vidéos "Concevoir une action de formation" et "Méthodes et techniques du formateur ressource"

Animer et évaluer une action de formation (2 jours)

1 - Animer une session de formation professionnelle

• Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage (cadre, règles, dynamique de groupe).
• Mobiliser les techniques d’animation : questionnement, reformulation, interactions.
• S’exercer à l’animation : mises en situation et feedbacks personnalisés.

2 - Gérer les imprévus et évaluer les acquis

• Gérer les situations sensibles : résistance, passivité, conflits.
• Mettre en œuvre des techniques d’évaluation des acquis (diagnostic, formative, sommative).
• Bâtir un plan d’action pour ses futures interventions de formation.

• Une vidéo "Gérer les situations délicates", 2 modules "Pratiquer l'écoute active en formation", "8 clés pour réussir votre formation digital" et un programme de renforcement.